Главная›Все курсы›Библиотечное дело (педагог-библиотекарь)

−15% при полной оплате в течение 10 дней

Библиотечное дело (педагог-библиотекарь)

Подготовьтесь к работе педагогом-библиотекарем: организуйте библиотечно-информационное обслуживание и ведите документацию школьной библиотеки. Нормативные документы, комплектование и учет фонда, каталогизация ББК/УДК, библиотечные уроки и мероприятия. Дистанционный формат. Итоговый документ.

Программы73–1250 ч.

Стоимостьот 5 500 ₽

Ближайший старт8 сентября

Формат100% онлайн

Поступить Задать вопрос

Поступление, консультация или демо на 24 часа — выберите подходящий следующий шаг

Гос. лицензия№ Л035-01279-64/00197258

2 000+ программПо 350+ направлениям

100% дистанционноУчитесь в удобное время

РассрочкаБез процентов и переплат

Дисциплин для изучения12 шт

Старт обучения8 сентября

Продолжительность3 месяца

Цена за месяц5 000 ₽/мес

Полная стоимость15 000 ₽

Образцы диплома (выпускная работа):

Чем отличаются ВР от ИТ?

ВР (выпускная работа) — слушатель выполняет итоговую аттестационную работу по теме курса. ИТ (итоговое тестирование) — слушатель проходит итоговый тест. Оба варианта дают диплом установленного образца, отличающийся внешним видом (см. образцы выше).

🔥 При полной оплате в течение 10 дней, после заключения договора — дополнительная скидка 2 500 ₽

Старт обучения 8 сентября 2026

Хотите сначала посмотреть или уточнить детали?Демо откроем на 24 часа. На вопрос ответим в выбранном мессенджере без обязательного телефона.

Поступить на эту программу

Дисциплин для изучения5 шт

Старт обучения8 сентября

Продолжительность4 недели

Полная стоимость7 000 ₽

Образец выдаваемого удостоверения:

🔥 Оплата программы повышения квалификации «144ч» производится в полном объёме при зачислении

Старт обучения 8 сентября 2026

Поступить на эту программу

Что вы хотите сделать дальше?

Что хотите уточнить?Передадим этот текст в чат · 0/2000

Как с вами связаться?

MaxTelegramЗвонокWhatsApp

Я соглашаюсь на обработку персональных данных

Фрагмент лекции

Посмотрите фрагмент лекции по курсу «Библиотечное дело (педагог-библиотекарь)»

Короткий отрывок поможет оценить подачу материала и формат видеолекций.

Присваиваемая квалификация

педагог-библиотекарь

Требования к слушателям

Наличие высшего или среднего профессионального образования

Документ по окончании

Диплом о профессиональной переподготовке

Демодоступ

Пробный тест по открытой секции

История библиотечного дела

10 вопросовИтог сразу после ответа

Проверьте себя на фрагменте курсаВопросы взяты из тестирования LMS по третьей открытой секции.

Подготовить к работе педагогом-библиотекарем: организовать библиотечно-информационное обслуживание, планировать мероприятия по чтению, вести библиотечную документацию.

- Разобрать нормативно-правовую базу и требования к школьной библиотеке
- Освоить методику комплектования, учета и обработки библиотечного фонда
- Научиться планировать библиотечные уроки и мероприятия по продвижению чтения
- Организовать справочно-библиографическое обслуживание и работу с читателями

- Нормативные документы, регламентирующие деятельность школьной библиотеки
- Основы библиотечного дела: комплектование, учет, хранение и списание фонда
- Каталогизация и классификация: ББК/УДК, библиографическое описание
- Справочно-библиографический аппарат и библиотечно-информационное обслуживание
- Методика проведения библиотечных уроков и массовых мероприятий в библиотеке

- Составлять план работы школьной библиотеки на учебный год и календарь мероприятий
- Подбирать литературу и информационные ресурсы под запросы читателей и учебные темы
- Оформлять библиотечную документацию: учетные формы, акты, отчеты, списки
- Разрабатывать сценарии библиотечных уроков и мероприятий по продвижению чтения
- Готовить библиографические списки, рекомендательные обзоры и тематические подборки

Специалист библиотечного дела - это специалист, прошедший переподготовку для работы в области библиотечной деятельности. Он должен иметь высшее образование и выполнять различные задачи, связанные с организацией и управлением библиотеками, оказанием библиотечных услуг и предоставлением доступа к информационным ресурсам. Переподготовка специалистов библиотечного дела позволит им получить знания, необходимые для профессиональной деятельности.

Оставьте заявку

Заполните форму на сайте или позвоните нам по телефону. Менеджер свяжется в течение 15 минут.

Заключите договор

Подпишите договор онлайн. Оплатите сразу со скидкой 15% или оформите рассрочку без переплат.

Обучайтесь онлайн

Проходите курс в личном кабинете в удобное время. Лекции, видео и тесты доступны 24/7.

Пройдите аттестацию

Итоговый онлайн-тест или выпускная квалификационная работа — на выбор.

Получите документ

Диплом или удостоверение установленного образца с доставкой по всей России.

⚡ Не более 1 минуты

Подходят ли вам наши курсы?

Ответьте на 5 коротких вопросов и узнайте, насколько наш формат обучения соответствует вашим ожиданиям. Честно расскажем о наших сильных сторонах и ограничениях.

Этот предмет предназначен для изучения нормативно-правовых актов, регулирующих профессиональную деятельность в образовательных и культурных учреждениях. Слушатели познакомятся с основами трудового, авторского, информационного права, а также с законодательством в области образования и культуры. Теоретические занятия направлены на формирование навыков применения правовых норм в профессиональной практике.

Этот предмет имеет целью ознакомить слушателей с теоретическими основами библиотековедения, включая историю развития библиотек, их функции, структуру и принципы организации библиотечной деятельности. Рассматриваются основные понятия, классификации и стандарты в области библиотечного дела, а также роль библиотек в образовательном процессе и информационном обеспечении общества. Занятия направлены на формирование профессиональных компетенций, необходимых для эффективной работы в библиотечной сфере.

Назначение данного предмета заключается в изучении основных этапов развития библиотечного дела, его роли в сохранении и распространении знаний, а также в формировании профессиональных компетенций, связанных с историей библиотек. Слушатели познакомятся с эволюцией библиотечных систем, выдающимися деятелями в этой области и ключевыми тенденциями, повлиявшими на современное состояние библиотечного дела. Теоретические занятия направлены на понимание исторического контекста и его значения для профессиональной деятельности.

Этот предмет имеет цель познакомить слушателей с основами каталогизации и систематизации информационных ресурсов. В рамках теоретических занятий рассматриваются принципы организации библиотечных фондов, методы создания каталогов, классификационные системы и стандарты библиографического описания. Особое внимание уделяется современным подходам к обработке и систематизации документов, что позволяет эффективно управлять информационными ресурсами и обеспечивать доступ к ним.

Этот предмет имеет целью изучение теоретических основ библиографии, её роли в информационной деятельности и методах организации библиографической работы. Слушатели познакомятся с принципами составления библиографических описаний, классификацией источников и технологиями поиска информации. Особое внимание уделяется формированию навыков анализа и систематизации библиографических данных для эффективного использования в профессиональной деятельности.

Этот предмет предназначен для формирования у слушателей навыков работы с информацией, её поиска, анализа, систематизации и критической оценки. В рамках теоретических занятий рассматриваются основы информационной культуры, принципы работы с информационными ресурсами, а также вопросы этики и безопасности в цифровой среде. Особое внимание уделяется развитию умений эффективно использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

Этот предмет имеет целью ознакомить слушателей с принципами формирования, систематизации и учета библиотечного фонда. В рамках теоретических занятий рассматриваются методы классификации, каталогизации и хранения документов, а также основы обеспечения сохранности и доступности фонда. Особое внимание уделяется современным подходам к организации библиотечных ресурсов и их адаптации к потребностям пользователей.

Предназначение данного предмета заключается в изучении принципов теоретической и практической психологии воспитания. В рамках дисциплины слушатели изучат теории и методики воспитания, основы психологии воспитания, правила и технологии воспитательной работы, принципы профессионального воспитания, принципы развития человеческих качеств у детей и молодежи. Также рассматриваются основные проблемы воспитания в современном обществе. На занятиях слушатели получат практические навыки выстраивания воспитательной работы и применения принципов профессионального воспитания.

Данный предмет предназначен для освоения современных информационных технологий, применяемых в профессиональной деятельности в условиях цифровой экономики. Слушатели изучат основы работы с цифровыми ресурсами, инструментами автоматизации и методами обработки информации, что позволит эффективно использовать их в библиотечной и педагогической практике. Занятия направлены на развитие навыков работы с информационными системами и цифровыми платформами.

Этот предмет имеет целью ознакомить слушателей с современными методами и формами библиотечного обслуживания, направленными на удовлетворение информационных, образовательных и культурных потребностей пользователей. Рассматриваются теоретические основы организации библиотечной работы, принципы взаимодействия с аудиторией, а также инновационные подходы к продвижению чтения и информационной грамотности. Занятия проходят в теоретическом формате.

Назначение данного предмета заключается в изучении психологических аспектов восприятия текста, формирования читательской культуры и развития навыков осмысленного чтения. Рассматриваются методы педагогического воздействия, направленные на стимулирование интереса к чтению, а также особенности работы с различными возрастными и социальными группами. Теоретические занятия включают анализ современных подходов к организации чтения и его роли в образовательном процессе.

Предназначение данного предмета заключается в изучении актуальных направлений и инноваций в библиотечной сфере. Слушатели познакомятся с современными технологиями, цифровыми ресурсами, методами продвижения чтения и организации библиотечного пространства. Особое внимание уделяется роли библиотек в образовательном процессе и их взаимодействию с педагогическим сообществом. Теоретические занятия направлены на формирование профессиональных компетенций, необходимых для эффективной работы в условиях меняющихся запросов общества.

Данный предмет предназначен для изучения основ профессиональной этики и норм поведения в библиотечной сфере. Слушатели познакомятся с принципами этического взаимодействия с коллегами, посетителями и партнёрами, а также освоят правила библиотечного этикета. Теоретические занятия направлены на формирование культуры профессионального общения и понимание роли этических норм в создании комфортной и уважительной среды в библиотеке.

Назначение данного предмета заключается в изучении основ краеведения, методов исследования локальной истории, культуры и природы, а также в освоении подходов к взаимодействию с местным сообществом. Слушатели познакомятся с принципами организации краеведческой работы, формирования архивов и популяризации знаний о регионе. Теоретические занятия направлены на развитие навыков анализа, систематизации информации и создания проектов, способствующих сохранению культурного наследия и укреплению связей с местным населением.

Предназначение данного предмета заключается в освоении теоретических основ работы с электронными ресурсами и базами данных. Слушатели изучат принципы поиска, анализа и систематизации информации, познакомятся с видами электронных ресурсов, их классификацией и особенностями использования в профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется вопросам организации доступа к информационным системам и базам данных, а также их интеграции в библиотечную практику.

Назначение данного предмета заключается в изучении теоретических основ социокультурной деятельности, направленной на формирование культурной среды и развитие социальных коммуникаций. Слушатели познакомятся с принципами организации культурных мероприятий, методами взаимодействия с различными аудиториями и технологиями продвижения культурных ценностей. Особое внимание уделяется роли библиотек как центров социокультурного развития и их вкладу в образовательный процесс.

Этот предмет предназначен для изучения современных коммуникативных технологий, применяемых в библиотечной деятельности. Слушатели познакомятся с методами эффективного взаимодействия с пользователями, освоят навыки работы с информационными ресурсами и цифровыми платформами. Теоретические занятия направлены на развитие профессиональной коммуникации, организацию мероприятий и продвижение библиотечных услуг.

Предназначение данного предмета заключается в освоении теоретических основ управления проектами, направленных на развитие библиотечной деятельности. Слушатели изучат методы планирования, организации и контроля проектов, а также инструменты для эффективного решения задач в условиях ограниченных ресурсов. Особое внимание уделяется адаптации проектных подходов к специфике работы библиотек и повышению качества предоставляемых услуг.

Предназначение данного предмета заключается в формировании у слушателей знаний и навыков в области стратегического планирования и развития библиотек. В рамках теоретических занятий рассматриваются основы разработки стратегий, анализ внешней и внутренней среды, управление изменениями и инновациями, а также методы оценки эффективности библиотечной деятельности. Особое внимание уделяется адаптации библиотек к современным вызовам и потребностям общества.

О профессии:

Педагог-библиотекарь – это специалист, активно участвующий в образовательном процессе. Эта профессия объединяет в себе две важные роли: педагогическую и библиотечную. Педагог-библиотекарь работает в образовательном учреждении и занимается организацией работы библиотеки, а также развитием чтения и информационной культуры учащихся. Он играет важную роль в формировании культурной и информационной среды в образовательном учреждении, помогая стимулировать интерес к чтению, развивать навыки самообразования и расширять кругозор учеников.

Чем занимается:

Педагог-библиотекарь занимается отбором и приобретением литературы, которая будет полезной и интересной для учащихся. Он организует различные мероприятия и выставки, проводит библиотечные уроки. Педагог-библиотекарь также отвечает за создание увлекательной и информативной атмосферы в библиотеке, что помогает ученикам лучше усваивать знания и интереснее проводить свободное время. Одной из важнейших функций педагога-библиотекаря является информационное обеспечение учебного процесса. Он помогает учащимся и учителям в поиске необходимой информации, участвует в проектах, направленных на развитие информационной грамотности и создаёт электронные библиотеки.

Где работает:

Педагог-библиотекарь, как правило, работает в образовательных учреждениях разного уровня: от детских садов до вузов. Кроме того, возможно трудоустройство в специализированных библиотеках, детских и молодежных клубах, домах культуры, центрах дополнительного образования и т.д. Некоторые педагоги-библиотекари работают в интернет-проектах, связанных с развитием чтения и информационной грамотности.

Должностные обязанности:

Основные обязанности педагога-библиотекаря включают:

Организацию и проведение библиотечно-библиографического обслуживания.
Формирование фонда библиотеки.
Проведение библиотечных мероприятий.
Организацию работы с читателями.
Осуществление контроля за сохранностью фонда.
Подготовку информационно-библиографических материалов.
Ведение библиотечной документации.

Востребованность в настоящее время:

В современном обществе профессия педагога-библиотекаря актуальна и востребована. В условиях информационного общества важно уметь ориентироваться в огромном потоке информации, быстро находить необходимые данные и работать с различными источниками информации. Именно педагог-библиотекарь может помочь учащимся освоить эти навыки, что делает его незаменимым в образовательном процессе.

История профессии:

Профессия педагога-библиотекаря возникла в XIX веке, когда началось активное развитие школьного образования и библиотечного дела. С тех пор она прошла через множество изменений, связанных с развитием образования, культуры и информационных технологий. Но несмотря на все изменения, основная цель педагога-библиотекаря остается неизменной - способствовать развитию чтения и информационной культуры учащихся.

Будущее профессии:

В будущем профессия педагога-библиотекаря будет продолжать развиваться в сторону усиления информационного компонента. Уже сейчас педагоги-библиотекари активно используют цифровые технологии в своей работе, создают электронные библиотеки и обучают учащихся работе с электронными источниками информации. В будущем эти тренды будут только усиливаться.

Не нашли то, что искали?

Наш AI-помощник проанализирует ваши потребности и мгновенно подберёт оптимальный курс из всего каталога — с объяснением, почему именно он вам подойдёт. Это бесплатно и занимает всего несколько секунд!