Правовые основы профессиональной деятельности
Данный предмет предназначается для изучения правовых норм и законодательных актов, регулирующих профессиональную деятельность в образовательной сфере. Слушатели познакомятся с основами трудового, административного и образовательного права, а также с правами и обязанностями участников образовательного процесса. Теоретические занятия направлены на формирование компетенций в области правового обеспечения профессиональной деятельности.
Основы дефектологии
Этот предмет предназначен для изучения теоретических основ дефектологии, включая принципы, методы и подходы к работе с лицами, имеющими особенности развития. Слушатели познакомятся с классификацией нарушений, их влиянием на обучение и социализацию, а также с основами психолого-педагогического сопровождения. Занятия направлены на формирование понимания специфики работы в образовательной среде с учетом индивидуальных потребностей.
Психология развития и обучения
Назначение данного предмета заключается в изучении закономерностей психического развития человека на разных этапах онтогенеза, а также в освоении теоретических основ обучения и воспитания. Слушатели познакомятся с возрастными особенностями развития личности, механизмами формирования познавательных процессов и эмоционально-волевой сферы. Особое внимание уделяется вопросам влияния социальной среды и образовательных условий на развитие детей с особыми образовательными потребностями.
Педагогика и методика специального образования
Назначение данного предмета заключается в формировании у слушателей теоретических знаний о принципах, методах и технологиях обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья. Рассматриваются особенности организации образовательного процесса, разработки адаптированных программ и создания инклюзивной среды. Акцент делается на изучении психолого-педагогических основ работы с различными категориями обучающихся, а также на современных подходах к коррекционно-развивающей деятельности.
Диагностика и коррекция речевых нарушений
Данный предмет предназначается для изучения теоретических основ диагностики и коррекции речевых нарушений. Слушатели познакомятся с классификацией речевых расстройств, методами их выявления и принципами организации коррекционной работы. Особое внимание уделяется анализу современных подходов к диагностике и разработке индивидуальных программ коррекции. Занятия направлены на формирование профессиональных компетенций в области работы с лицами, имеющими речевые нарушения.
Теория и методика обучения детей с нарушениями развития
Этот предмет имеет цель ознакомить слушателей с теоретическими основами и методиками обучения детей, имеющих нарушения развития. Рассматриваются особенности психофизического развития таких детей, принципы организации образовательного процесса, а также методы коррекционно-педагогической работы. Акцент делается на понимании специфики обучения и воспитания, направленных на максимальную социализацию и адаптацию детей с особыми образовательными потребностями.
Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья
Этот предмет имеет цель познакомить слушателей с теоретическими основами социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья. Рассматриваются принципы, методы и технологии, направленные на интеграцию таких детей в общество, развитие их коммуникативных навыков и самостоятельности. Особое внимание уделяется психолого-педагогическим аспектам работы с детьми, их семьями и социальным окружением.
Клиническая психология
Этот предмет предназначен для слушателей, чтобы они могли получить практические знания и навыки по Клинической Психологии. Основное внимание уделяется пониманию принципов психического консультирования, диагностике, лечению и профилактике психических заболеваний у людей различного возраста. Слушатели также будут изучать различные подходы к психологическому консультированию, исследованию и интервенции, а также практические приемы взаимодействия с пациентами. Они также познакомятся с методами и приёмами диагностики и оценки психологических заболеваний.
Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ
Этот предмет имеет цель познакомить слушателей с основами психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. В рамках теоретических занятий рассматриваются принципы, методы и технологии работы, направленные на создание условий для успешной социализации, обучения и развития таких детей. Особое внимание уделяется вопросам взаимодействия с родителями и специалистами, а также формированию инклюзивной образовательной среды.
Инклюзивное образование
Назначение данного предмета заключается в изучении принципов, методов и подходов к созданию образовательной среды, доступной для всех обучающихся, независимо от их особенностей. В рамках теоретических занятий рассматриваются нормативно-правовые основы, психолого-педагогические аспекты и технологии организации инклюзивного процесса. Слушатели познакомятся с особенностями работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и способами их интеграции в образовательное пространство.
История и философия специального образования
Этот предмет предназначен для изучения исторического развития и философских основ специального образования. В рамках теоретических занятий слушатели познакомятся с эволюцией подходов к обучению лиц с особыми образовательными потребностями, ключевыми концепциями и принципами, лежащими в основе современной системы инклюзивного и коррекционного образования. Особое внимание уделяется анализу влияния социальных, культурных и научных факторов на формирование специальной педагогики.
Современные проблемы дефектологии
Предназначение данного предмета заключается в изучении актуальных вопросов и вызовов, связанных с коррекционной педагогикой и психологией. В рамках теоретических занятий слушатели познакомятся с современными подходами к диагностике, обучению и социализации лиц с особыми образовательными потребностями. Особое внимание уделяется анализу инновационных методик, нормативно-правовых аспектов и междисциплинарного взаимодействия в данной области.
Этика и деонтология дефектолога
Предназначение данного предмета заключается в формировании у слушателей профессиональных этических принципов и норм, необходимых для работы с детьми с особыми образовательными потребностями. Рассматриваются основы деонтологии, вопросы профессиональной ответственности, конфиденциальности, а также этические аспекты взаимодействия с детьми, их родителями и коллегами. Акцент делается на теоретическом освоении принципов гуманного и уважительного подхода в профессиональной деятельности.
Культура речи и профессиональная коммуникация
Этот предмет имеет цель развить навыки грамотной и эффективной речи, а также освоить принципы профессиональной коммуникации в образовательной среде. В рамках теоретических занятий слушатели изучают нормы современного русского языка, основы риторики и этики общения, что способствует повышению качества взаимодействия с коллегами, родителями и детьми. Особое внимание уделяется культуре речи в контексте работы с особыми образовательными потребностями.
Психолого-педагогическая диагностика
Данный предмет предназначается для изучения основ психолого-педагогической диагностики, направленной на выявление особенностей развития, обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья. Слушатели познакомятся с методами, инструментами и технологиями диагностики, научатся анализировать результаты и использовать их для разработки индивидуальных образовательных маршрутов. Занятия проводятся в теоретическом формате.
Методы и технологии коррекционно-развивающего обучения
Этот предмет имеет целью ознакомление слушателей с современными методами и технологиями, направленными на коррекцию и развитие познавательной, эмоциональной и социальной сфер у лиц с ограниченными возможностями здоровья. В рамках теоретических занятий рассматриваются подходы к диагностике, планированию и реализации коррекционно-развивающих программ, а также особенности их применения в образовательной практике.
Организация образовательного процесса в условиях инклюзии
Данный предмет предназначен для изучения принципов и методов организации образовательного процесса в условиях инклюзивного образования. Слушатели познакомятся с нормативно-правовой базой, особенностями проектирования адаптированных образовательных программ, а также с технологиями создания инклюзивной среды. Теоретические занятия направлены на формирование компетенций, необходимых для эффективной работы с детьми с особыми образовательными потребностями.
Социальная психология и взаимодействие в образовательной среде
Этот предмет предназначен для изучения закономерностей социального взаимодействия и психологических аспектов общения в образовательной среде. Слушатели познакомятся с основами социальной психологии, механизмами формирования групповой динамики, а также с особенностями коммуникации и взаимодействия в условиях образовательного процесса. Теоретические занятия направлены на развитие навыков анализа и управления межличностными отношениями в профессиональной деятельности.
Информационные технологии профессиональной деятельности в условиях цифровой экономики
Этот предмет предназначен для изучения современных информационных технологий, применяемых в профессиональной деятельности в условиях цифровой экономики. Слушатели познакомятся с основами цифровизации, инструментами для обработки и анализа данных, а также с технологиями, способствующими повышению эффективности работы в образовательной сфере. Занятия направлены на формирование навыков использования цифровых ресурсов для решения профессиональных задач.
Наименование программы: Дефектология в образовательной организации.
