Правовые основы профессиональной деятельности
Данный предмет предназначен для изучения правовых норм и законодательных актов, регулирующих профессиональную деятельность в сфере образования. Слушатели познакомятся с основами трудового, административного и образовательного права, а также с особенностями правового обеспечения инклюзивного и интегрированного образования. Теоретические занятия направлены на формирование компетенций в области соблюдения прав лиц с ограниченными возможностями здоровья и реализации требований ФГОС в образовательной практике.
Психолого-педагогические основы инклюзивного образования
Данный предмет предназначен для изучения психолого-педагогических основ инклюзивного образования, направленного на создание условий для успешного обучения и социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья. В рамках теоретических занятий рассматриваются принципы, методы и технологии организации инклюзивного образовательного процесса, а также особенности психологического сопровождения участников образовательных отношений в условиях реализации ФГОС.
Методология и методика обучения детей с ОВЗ
Назначение данного предмета заключается в формировании у слушателей теоретических знаний о методологических основах и методиках обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Рассматриваются принципы организации образовательного процесса, адаптации учебных материалов и создания инклюзивной среды в соответствии с требованиями ФГОС. Акцент делается на понимание особенностей психофизического развития детей с ОВЗ и применение современных педагогических технологий для их успешного обучения и социализации.
Дифференцированное обучение и адаптация учебных программ
Назначение данного предмета заключается в освоении теоретических основ дифференцированного обучения и адаптации учебных программ для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Слушатели изучат принципы индивидуализации образовательного процесса, методы разработки адаптированных программ и подходы к созданию инклюзивной образовательной среды в рамках реализации ФГОС.
Психология детей с ограниченными возможностями здоровья
Данный предмет предназначен для изучения психологических особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В рамках теоретических занятий рассматриваются вопросы развития, обучения и социализации таких детей, а также специфика их эмоциональной, познавательной и коммуникативной сфер. Слушатели познакомятся с основными подходами к психологической диагностике, коррекции и сопровождению детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.
Теории и технологии инклюзивного образования
Предназначение данного предмета заключается в изучении теоретических основ и современных технологий организации образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья. В рамках дисциплины рассматриваются принципы, методы и подходы к созданию инклюзивной среды, а также особенности проектирования и реализации образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС. Теоретические занятия направлены на формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для эффективной работы в условиях инклюзивного образования.
Организация образовательной среды для детей с ОВЗ
Этот предмет имеет целью формирование у слушателей теоретических знаний и представлений о принципах организации образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья. Рассматриваются особенности создания условий, способствующих успешной социализации и обучению таких детей в рамках инклюзивного и интегрированного образования. Акцент делается на нормативно-правовой базе, психолого-педагогических подходах и методах адаптации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС.
Профессиональные стандарты
Назначение данного предмета заключается в изучении профессиональных стандартов, регулирующих деятельность специалистов в области инклюзивного и интегрированного образования. Слушатели познакомятся с нормативными требованиями, компетенциями и квалификационными характеристиками, необходимыми для работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС. Теоретические занятия направлены на формирование понимания роли профессиональных стандартов в обеспечении качества образовательного процесса.
Психолого-педагогическая диагностика и коррекция
Предназначение данного предмета заключается в формировании у слушателей теоретических знаний и практических представлений о методах психолого-педагогической диагностики и коррекции нарушений развития у лиц с ограниченными возможностями здоровья. В рамках курса рассматриваются основные подходы к выявлению особенностей развития, разработке индивидуальных образовательных маршрутов и созданию условий для успешной социализации и обучения в рамках инклюзивного образования.
Социальная адаптация и интеграция детей с ОВЗ
Данный предмет предназначается для изучения теоретических основ социальной адаптации и интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Рассматриваются принципы, методы и технологии создания инклюзивной образовательной среды, способствующей успешной социализации и включению детей с ОВЗ в общество. Особое внимание уделяется нормативно-правовой базе, психолого-педагогическим подходам и практическим аспектам работы с данной категорией детей в условиях реализации ФГОС.
Этика и деонтология в работе педагога
Предназначение данного предмета заключается в формировании у слушателей профессиональных этических принципов и норм, необходимых для работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья. В рамках теоретических занятий рассматриваются основы педагогической деонтологии, вопросы моральной ответственности, уважения к личности обучающегося, а также принципы построения доверительных и гуманных отношений в инклюзивной образовательной среде.
Межкультурная коммуникация в инклюзивном образовании
Данный предмет предназначается для изучения основ межкультурной коммуникации в контексте инклюзивного образования. Слушатели познакомятся с теоретическими аспектами взаимодействия в поликультурной среде, особенностями коммуникации с лицами с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и принципами создания инклюзивного образовательного пространства. Акцент делается на формировании навыков уважительного и эффективного общения, учитывающего культурные и индивидуальные различия.
Современные образовательные технологии
Данный предмет предназначен для изучения современных образовательных технологий, направленных на создание инклюзивной среды и эффективное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья. В рамках теоретических занятий рассматриваются подходы, методы и инструменты, обеспечивающие доступность и качество образования в условиях реализации ФГОС. Особое внимание уделяется адаптации педагогических практик для работы с различными образовательными потребностями.
Педагогика сотрудничества и работа в команде
Этот предмет имеет целью развитие у слушателей навыков эффективного взаимодействия и сотрудничества в образовательной среде, ориентированной на инклюзивные практики. В рамках теоретических занятий рассматриваются принципы педагогики сотрудничества, методы формирования командной работы, а также подходы к созданию условий для успешной интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья. Акцент делается на развитии коммуникативных компетенций и умении выстраивать партнерские отношения в профессиональной деятельности.
Разработка индивидуальных образовательных маршрутов
Назначение данного предмета заключается в формировании у слушателей теоретических знаний и навыков проектирования индивидуальных образовательных маршрутов для лиц с ограниченными возможностями здоровья. В рамках дисциплины рассматриваются принципы, методы и технологии создания адаптированных программ, учитывающих особенности обучающихся, а также требования ФГОС. Теоретические занятия направлены на освоение подходов к организации инклюзивного и интегрированного образования.
Методы и приемы работы с родителями детей с ОВЗ
Назначение данного предмета заключается в освоении теоретических основ и методик взаимодействия с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья. Слушатели изучат принципы построения эффективной коммуникации, методы психолого-педагогической поддержки семьи, а также особенности организации сотрудничества в рамках инклюзивного образовательного процесса.
Основы конфликтологии и медиации в образовательной среде
Предназначение данного предмета заключается в формировании у слушателей знаний о природе, причинах и динамике конфликтов в образовательной среде, а также в освоении теоретических основ медиации как способа их разрешения. В рамках курса рассматриваются методы профилактики и управления конфликтными ситуациями, особенности работы с участниками образовательного процесса, включая лиц с ограниченными возможностями здоровья, в условиях реализации ФГОС.
Основы проектирования образовательных программ
Назначение данного предмета заключается в формировании у слушателей теоретических знаний и навыков проектирования образовательных программ, учитывающих особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья. В рамках дисциплины рассматриваются принципы разработки адаптированных программ, методы их реализации в условиях инклюзивного и интегрированного образования, а также требования ФГОС. Теоретические занятия направлены на освоение подходов к созданию образовательной среды, обеспечивающей равные возможности для всех участников образовательного процесса.
Информационные технологии профессиональной деятельности в условиях цифровой экономики
Назначение данного предмета заключается в освоении современных информационных технологий, необходимых для профессиональной деятельности в условиях цифровой экономики. Слушатели изучают теоретические основы применения цифровых инструментов для организации инклюзивного и интегрированного образования, а также особенности их использования в рамках реализации ФГОС. Акцент делается на формирование компетенций, связанных с адаптацией технологий для работы с лицами с ОВЗ.
Наименование программы: Педагогическое образование: инклюзивное и интегрированное образование для лиц с ОВЗ в условиях реализации ФГОС.
