−15% при полной оплате в течение 10 дней

Школьная психология

Подготовьтесь к работе школьного психолога: проводите психодиагностику школьников, планируйте профилактику и коррекцию, выстраивайте консультирование детей и родителей. Нормативные основы, диагностический инструментарий, заключение и рекомендации, сценарии занятий, документация. Дистанционный формат. Итоговый документ.

Объёмот 73 ч.
Старт16 июня
ФорматДистанционно
Квалификацияпедагог-психолог (школьный психолог)
Гос. лицензия№ Л035-01279-64/00197258
2 000+ программПо 350+ направлениям
100% дистанционноУчитесь в удобное время
РассрочкаБез процентов и переплат

О профессии в сфере психологии в образовании и психологического консультирования

После обучения вы получите квалификацию: педагог-психолог (школьный психолог)

О профессии:

Профессия педагога-психолога (школьного психолога) является одной из ключевых в образовательной системе. Это специалист, имеющий глубокие знания в области психологии и образования. Его основная задача – оказание помощи учащимся, учителям и родителям в решении психологических проблем, возникающих в учебном процессе.

Чем занимается:

Школьный психолог выполняет целый ряд задач. Он проводит оценку и диагностику психического состояния учащихся, выявляет проблемы в обучении, социальных взаимоотношениях, поведении и эмоциональном благополучии. Психолог разрабатывает стратегии и методы решения данных проблем, направленные на улучшение учебного процесса и социальной адаптации учащихся. Он также проводит тренинги и семинары для учителей и родителей, чтобы помочь им улучшить взаимодействие с учащимися.

Где работает:

Школьный психолог, как следует из названия, работает в школе. Однако, его услуги могут быть востребованы и в других образовательных учреждениях, таких как детские сады, колледжи, университеты, а также специализированные образовательные центры. Кроме того, психолог может работать в системе социальной службы, оказывая помощь детям из неблагополучных семей или детям с особыми потребностями.

Должностные обязанности:

В обязанности школьного психолога входят:
  • Проведение диагностики психического состояния учащихся.
  • Оказание психологической помощи учащимся, учителям и родителям.
  • Разработка и реализация программ по преодолению учебных трудностей и социальной адаптации.
  • Проведение тренингов и семинаров для учителей и родителей.
  • Сотрудничество с другими специалистами в образовательной сфере.

Востребованность в настоящее время:

В настоящее время профессия школьного психолога является очень востребованной. Она играет важную роль в создании благоприятной образовательной среды, которая способствует успешному обучению и развитию учащихся. С учетом того, что все больше внимания уделяется психологическому здоровью детей, спрос на услуги этих специалистов будет только расти.

История профессии:

Профессия педагога-психолога появилась в XX веке, в связи с развитием психологии как науки. Однако, широкое признание и распространение она получила лишь в конце века, благодаря усилиям многих ученых и практиков. В настоящее время эта профессия признана одной из самых важных в образовательной сфере.

Будущее профессии:

Будущее профессии педагога-психолога выглядит очень перспективно. С учетом увеличения социальной значимости проблем психического здоровья, проблем обучения и воспитания, важность этой профессии будет только расти. Кроме того, развитие технологий и науки открывает новые возможности для педагогов-психологов в исследовании и практической работе.

Присваиваемая квалификация

педагог-психолог (школьный психолог)

Требования к слушателям

Наличие высшего образования

Документ по окончании

Диплом о профессиональной переподготовке

Демодоступ

Пробный тест по открытой секции

Возрастная психология

10 вопросовИтог сразу после ответа
Проверьте себя на фрагменте курсаВопросы взяты из тестирования LMS по третьей открытой секции.

Получите программу, цену или демо-доступ

Как с вами связаться?

О программе обучения


Подготовить к работе школьного психолога: освоить психодиагностику в школе, планировать профилактику и коррекцию, выстраивать консультирование детей и родителей.

- Разобрать нормативно-правовые основы деятельности педагога-психолога в образовательной организации
- Освоить методику психодиагностики школьников и интерпретации результатов обследования
- Научиться планировать психопрофилактику и коррекционно-развивающие занятия для разных возрастов
- Составлять алгоритмы психологического консультирования детей, родителей и педагогов

- Документы и регламенты работы школьного психолога: этика, конфиденциальность, согласие, документация
- Возрастная психология и типовые трудности развития в начальной, средней и старшей школе
- Методы психодиагностики в школе: наблюдение, беседа, опросники, тестирование, анализ продуктов деятельности
- Основы психологического консультирования в образовании: запрос, контракт, границы, маршрутизация
- Подходы к профилактике буллинга, школьной дезадаптации и эмоциональных нарушений у детей

- Подбирать диагностический инструментарий под запрос и возраст, составлять план обследования
- Оформлять заключение и рекомендации по результатам психодиагностики школьников
- Разрабатывать программу психопрофилактики и план коррекционно-развивающих занятий
- Составлять сценарии групповых занятий: цели, упражнения, материалы, критерии оценки динамики
- Планировать консультацию: сбор информации, формулировка запроса, план беседы, фиксация договорённостей
Психолог в образовании и психологическое консультирование - это курс, на котором специалисты изучают инструменты психологии, необходимые для преподавания и проведения психологического консультирования. Участники получают теоретические знания и практические навыки для работы с людьми и организацией психологической помощи. Курс предоставляет интенсивное обучение психологическим техникам, процессам и инструментам, необходимым для работы с клиентами и организациями.

Доступные программы обучения

Проф. переподготовка

Дисциплин для изучения12 шт
Старт обучения16 июня
Продолжительность3 месяца
Цена за месяц5 000 ₽/мес
Полная стоимость15 000 ₽
Образцы диплома (выпускная работа):
Чем отличаются ВР от ИТ?

ВР (выпускная работа) — слушатель выполняет итоговую аттестационную работу по теме курса. ИТ (итоговое тестирование) — слушатель проходит итоговый тест. Оба варианта дают диплом установленного образца, отличающийся внешним видом (см. образцы выше).

🔥 При полной оплате в течение 10 дней, после заключения договора — дополнительная скидка 2 500 ₽

Старт обучения 16 июня 2026

Получить программу, цену и образец документаОтправим в мессенджер: стоимость, старт обучения, демо-доступ и подсказку по ФИС ФРДО.
Записаться на курс

Повышение квалификации

Дисциплин для изучения5 шт
Старт обучения16 июня
Продолжительность4 недели
Полная стоимость7 000 ₽
Образец выдаваемого удостоверения:

🔥 Оплата программы повышения квалификации «144ч» производится в полном объёме при зачислении

Старт обучения 16 июня 2026

Получить программу, цену и образец документаОтправим в мессенджер: стоимость, старт обучения, демо-доступ и подсказку по ФИС ФРДО.
Записаться на курс

Как проходит обучение

5 простых шагов от заявки до получения документа

01

Оставьте заявку

Заполните форму на сайте или позвоните нам по телефону. Менеджер свяжется в течение 15 минут.

02

Заключите договор

Подпишите договор онлайн. Оплатите сразу со скидкой 15% или оформите рассрочку без переплат.

03

Обучайтесь онлайн

Проходите курс в личном кабинете в удобное время. Лекции, видео и тесты доступны 24/7.

04

Пройдите аттестацию

Итоговый онлайн-тест или выпускная квалификационная работа — на выбор.

05

Получите документ

Диплом или удостоверение установленного образца с доставкой по всей России.

⚡ Не более 1 минуты

Подходят ли вам наши курсы?

Ответьте на 5 коротких вопросов и узнайте, насколько наш формат обучения соответствует вашим ожиданиям. Честно расскажем о наших сильных сторонах и ограничениях.

Полный список дисциплин по курсу:
Школьная психология

Нажмите на объём часов у дисциплины, чтобы перейти к соответствующей программе обучения

Предназначение данного предмета заключается в изучении правовых основ профессиональной деятельности слушателей по курсу "Школьная психология". В рамках дисциплины рассматривается правовое регулирование деятельности психологов, основные принципы и правила профессиональной деятельности, а также права и обязанности психологов в различных ситуациях. Также будут изучены аспекты ответственности психологов и правила правопорядка в профессиональной деятельности.
Предназначение данного предмета заключается в изучении закономерностей психического развития человека на различных этапах жизни, с акцентом на детском и подростковом возрасте. Слушатели познакомятся с основными теориями развития, факторами, влияющими на формирование личности, и особенностями возрастных кризисов. Теоретические занятия направлены на формирование понимания процессов развития, что является основой для дальнейшей практической работы в образовательной среде.
Назначение данного предмета заключается в изучении закономерностей психического развития человека на разных этапах жизни, с акцентом на детском и подростковом возрасте. В рамках теоретических занятий рассматриваются особенности формирования личности, когнитивных процессов, эмоциональной сферы и социального взаимодействия. Слушатели получат знания, необходимые для понимания возрастных кризисов, специфики развития в школьный период и методов поддержки гармоничного становления личности.
Этот предмет предназначен для изучения психологических основ процессов обучения и воспитания, их закономерностей и механизмов. Рассматриваются теоретические подходы к формированию личности, развитию познавательных процессов, мотивации и эмоциональной сферы. Особое внимание уделяется методам психологического сопровождения образовательного процесса, а также вопросам взаимодействия участников педагогической деятельности. Занятия направлены на углубление понимания психологических аспектов воспитания и обучения.
Назначение данного предмета заключается в освоении теоретических основ психодиагностики, направленных на изучение и оценку индивидуальных особенностей личности, познавательных процессов и эмоционально-волевой сферы в образовательной среде. Слушатели познакомятся с методами и инструментами диагностики, их применением для выявления трудностей в обучении, развития и социализации, а также с принципами интерпретации результатов и этическими аспектами работы.
Назначение данного предмета заключается в изучении закономерностей социального взаимодействия и поведения в школьной среде. Слушатели познакомятся с основами групповой динамики, механизмами формирования коллектива, влиянием социальных ролей и норм на личность. Теоретические занятия направлены на понимание процессов коммуникации, конфликтов и способов их разрешения, а также на развитие навыков анализа социально-психологических явлений в образовательном пространстве.
Данный предмет предназначается для изучения особенностей формирования и развития личности в школьном возрасте. Рассматриваются основные теории личности, возрастные кризисы, факторы, влияющие на становление характера и эмоциональной сферы. Особое внимание уделяется методам диагностики и анализа индивидуальных особенностей, а также вопросам взаимодействия личности с социальной средой. Занятия проводятся в теоретическом формате.
Этот предмет предназначен для слушателей, которые изучают школьную психологию. Он посвящен организации психологической работы с одаренными детьми. На уроках будут изучаться теории и практические методы диагностики, а также методы индивидуальной и групповой работы с одаренными детьми. Особое внимание будет уделяться подходам к развитию интеллектуальных, творческих и духовных способностей детей. В рамках дисциплины также будут проанализированы специфические проблемы современной школьной психологии.
Данный предмет предназначается для изучения принципов профессиональной деятельности в цифровой экономике. В рамках курса будут рассмотрены информационные технологии и их возможное применение в решении профессиональных задач. Слушатели будут рассматривать практические аспекты применения технологий в различных сферах деятельности и освоят навыки работы с информационными системами.
Данный предмет предназначен для изучения механизмов мотивации и эмоций, влияющих на процесс обучения. Слушатели познакомятся с основными теориями мотивации, эмоциональными процессами и их ролью в образовательной деятельности. Рассматриваются методы диагностики и развития мотивационной сферы, а также способы управления эмоциональным состоянием в учебном процессе. Занятия направлены на формирование навыков анализа и применения психологических знаний в практике школьного образования.
Данный предмет предназначен для изучения основ психологического консультирования в образовательной среде. Слушатели познакомятся с теоретическими подходами к консультированию, методами работы с детьми, родителями и педагогами, а также с особенностями решения типичных проблем в образовательном процессе. Акцент делается на развитии навыков анализа ситуаций и выбора эффективных стратегий взаимодействия.
Данный предмет предназначается для изучения влияния этнических и культурных особенностей на психологические процессы в образовательной среде. Рассматриваются вопросы формирования межкультурной компетентности, учета этнопсихологических факторов в работе с детьми и подростками, а также особенности взаимодействия в мультикультурных коллективах. Теоретические занятия направлены на развитие понимания роли этнической идентичности в образовательном процессе и формирование навыков учета культурного разнообразия в психолого-педагогической практике.
Данный предмет предназначен для изучения причин, форм и механизмов отклоняющегося поведения, а также его влияния на личность и социальное окружение. Слушатели познакомятся с основными теоретическими подходами к пониманию девиаций, их классификацией и методами профилактики. Особое внимание уделяется возрастным особенностям проявления девиантного поведения и роли психолога в его коррекции.
Данный предмет предназначается для изучения процессов восприятия, мышления, памяти и внимания в контексте образовательной деятельности. Слушатели познакомятся с основными теориями когнитивной психологии, их применением в обучении и развитии детей. Акцент делается на понимании механизмов усвоения информации, формирования навыков и преодоления когнитивных трудностей. Занятия помогут глубже понять, как психологические процессы влияют на успешность обучения.
Данный предмет предназначается для изучения природы стресса, его влияния на психическое состояние и поведение, а также механизмов эмоционального выгорания. Слушатели познакомятся с основными теориями, методами диагностики и профилактики стрессовых состояний, а также научатся распознавать признаки эмоционального выгорания и разрабатывать стратегии его преодоления.
Данный предмет предназначен для изучения основ психологии семейного воспитания, включая особенности формирования личности ребенка в семье, роль родителей в его развитии и влияние семейных отношений на эмоциональное состояние детей. Рассматриваются теоретические подходы к воспитанию, стили родительского поведения и их последствия для психического здоровья ребенка. Занятия направлены на формирование у слушателей понимания важности гармоничных семейных отношений для успешного развития детей.
Данный предмет предназначен для изучения природы, причин и механизмов возникновения конфликтов в образовательной среде. Слушатели познакомятся с теоретическими основами психологии конфликта, методами их анализа и способами профилактики. Особое внимание уделяется особенностям взаимодействия участников образовательного процесса и стратегиям конструктивного разрешения конфликтных ситуаций.
Данный предмет предназначен для изучения психологических особенностей одаренных детей и механизмов развития творческого потенциала. В рамках теоретических занятий рассматриваются концепции одаренности, методы выявления и поддержки талантов, а также факторы, влияющие на креативность. Слушатели познакомятся с современными подходами к диагностике и развитию способностей в образовательной среде.
Предназначение данного предмета заключается в ознакомлении слушателей с актуальными методами и подходами, применяемыми в психологической практике в образовательной среде. Рассматриваются современные теории, диагностические инструменты и стратегии работы с детьми, педагогами и родителями. Уделяется внимание вопросам профилактики, коррекции и развития личности в условиях школы. Занятия направлены на формирование профессиональных компетенций, необходимых для эффективной работы в образовательных учреждениях.

Не нашли то, что искали?

Наш AI-помощник проанализирует ваши потребности и мгновенно подберёт оптимальный курс из всего каталога — с объяснением, почему именно он вам подойдёт. Это бесплатно и занимает всего несколько секунд!

Рекомендуем посмотреть

Если этот курс не совсем ваш, вот близкие программы

Не уходите с лендинга сразу: часто подходящий вариант находится в соседней программе с другим объёмом, профилем или стоимостью.

Лицензия на образовательную деятельность

Лицензия

Лицензия № Л035-01279-64/00197258

Выдана Министерством образования Саратовской области. Все выдаваемые документы проходят регистрацию в ФИС ФРДО.

Остались вопросы по программе или документам?

Как с вами связаться?