Организация и содержание логопедической работы

Данный предмет предназначен для изучения взаимосвязи языка, мышления и психических процессов. Слушатели познакомятся с основами речевой деятельности, механизмами порождения и восприятия речи, а также с ролью языка в когнитивных процессах. Теоретические занятия направлены на понимание психолингвистических закономерностей, которые лежат в основе коррекционной работы с речевыми нарушениями.

Данный предмет предназначается для изучения анатомии и физиологии речевого аппарата, а также механизмов формирования речи. Слушатели познакомятся со строением и функциями органов, участвующих в речевом процессе, включая дыхательную систему, голосообразующие структуры и артикуляционный аппарат. Теоретические занятия направлены на понимание основ речевой деятельности, что является важной базой для дальнейшей профессиональной деятельности.

Назначение данного предмета заключается в изучении звуковой системы языка, её закономерностей и функционирования. Слушатели познакомятся с основами фонетики, включая артикуляцию, акустику и восприятие звуков, а также с принципами фонологии, такими как фонемы, их распределение и взаимодействие. Теоретические занятия направлены на формирование понимания звуковой структуры речи, что является важной основой для дальнейшей профессиональной деятельности.

Этот предмет предназначен для изучения теоретических основ диагностики речевых нарушений. Слушатели познакомятся с методами и приемами выявления различных видов речевых расстройств, научатся анализировать речевые особенности и определять структуру дефекта. Особое внимание уделяется классификации нарушений, критериям оценки речевого развития и принципам составления диагностических заключений. Занятия направлены на формирование профессиональных компетенций в области логопедической диагностики.