Педагогика и психология

Предназначение данного предмета заключается в формировании у слушателей знаний о правовых нормах, регулирующих профессиональную деятельность в образовательной сфере. В рамках теоретических занятий рассматриваются основы трудового, административного и образовательного права, а также вопросы защиты прав и обязанностей участников образовательного процесса. Акцент делается на практическом применении законодательства в профессиональной деятельности.

Назначение данного предмета заключается в формировании у слушателей базовых знаний о принципах, методах и закономерностях образовательного процесса. В рамках теоретических занятий рассматриваются основы педагогической деятельности, особенности взаимодействия в образовательной среде, а также современные подходы к обучению и воспитанию.

Этот предмет имеет цель познакомить слушателей с основными этапами развития педагогической мысли и образовательных систем в историческом контексте. В рамках теоретических занятий рассматриваются ключевые идеи, концепции и труды выдающихся педагогов, а также эволюция подходов к обучению и воспитанию. Особое внимание уделяется анализу влияния социально-культурных факторов на становление и развитие образования.

Этот предмет имеет цель познакомить слушателей с основными понятиями, теориями и закономерностями психических процессов, состояний и свойств личности. В рамках теоретических занятий рассматриваются такие аспекты, как восприятие, память, мышление, эмоции, мотивация и личность. Курс направлен на формирование базовых знаний о психической деятельности человека, что способствует пониманию механизмов поведения и взаимодействия в различных жизненных ситуациях.

Назначение данного предмета заключается в изучении закономерностей психического развития человека на разных этапах жизни, от рождения до старости. В рамках теоретических занятий рассматриваются основные концепции, теории и подходы к пониманию возрастных изменений, а также факторы, влияющие на формирование личности и познавательных процессов. Слушатели познакомятся с особенностями развития в детском, подростковом, взрослом и пожилом возрастах, что позволит глубже понимать поведение и потребности людей на разных этапах жизненного пути.

Данный предмет предназначен для изучения психологических закономерностей обучения и воспитания, формирования личности в образовательном процессе. Рассматриваются вопросы развития познавательных процессов, мотивации, эмоциональной сферы, а также методы психологического сопровождения педагогической деятельности. Теоретические занятия направлены на освоение основ взаимодействия в системе "учитель-ученик" и создание условий для эффективного образовательного процесса.

Данный предмет предназначен для изучения основ методологии и методов психолого-педагогических исследований. В рамках теоретических занятий слушатели познакомятся с принципами организации научного исследования, методами сбора и анализа данных, а также с особенностями интерпретации результатов. Особое внимание уделяется этическим аспектам исследований и формированию навыков критического анализа научных работ.

Данный предмет предназначается для предоставления слушателям теоретических знаний и умений в области психолого-педагогического и методического сопровождения реализации основных и дополнительных образовательных программ. Занятия помогут получить знания о техниках и методиках преподавания и обучения, психологии коммуникации и психологии развития, а также способах проведения исследований и анализа данных. При изучении данной дисциплины слушатели также будут получать навыки по профессиональной организации учебного процесса, а также по разработке и применению методических материалов.

Данный предмет предназначается для изучения закономерностей и механизмов усвоения знаний, формирования умений и навыков. Рассматриваются психологические основы обучения, мотивация, когнитивные процессы, индивидуальные особенности восприятия и усвоения информации. Теоретические занятия направлены на понимание принципов эффективного обучения и развития познавательной активности.

Этот предмет имеет цель изучить основные закономерности, принципы и методы обучения и воспитания, а также их психологические основы. В рамках теоретических занятий рассматриваются современные подходы к организации образовательного процесса, формированию личности и развитию педагогического взаимодействия. Слушатели познакомятся с ключевыми концепциями и теориями, которые помогут понять механизмы эффективного обучения и воспитания.

Назначение данного предмета заключается в изучении закономерностей взаимодействия людей в группах, формирования социальных установок, влияния общества на личность и личности на общество. Теоретические занятия направлены на освоение ключевых концепций, таких как социальное восприятие, групповое поведение, коммуникация и межличностные отношения. Слушатели познакомятся с основными теориями и методами исследования, что позволит лучше понимать социальные процессы и применять эти знания в профессиональной деятельности.

Этот предмет имеет цель изучить закономерности и этапы психического развития человека на протяжении жизни, а также факторы, влияющие на формирование личности. В рамках теоретических занятий рассматриваются основные теории развития, особенности возрастных кризисов, механизмы социализации и становления когнитивных, эмоциональных и социальных процессов. Слушатели получат знания, необходимые для понимания динамики развития и применения их в профессиональной деятельности.

Данный предмет предназначается для изучения основ культурно-исторического подхода в психологии, разработанного Л.С. Выготским. В рамках теоретических занятий слушатели познакомятся с ключевыми концепциями, такими как зона ближайшего развития, интериоризация и опосредованное обучение. Особое внимание уделяется роли культуры, языка и социального взаимодействия в формировании психики и познавательных процессов.

Предназначение данного предмета заключается в освоении теоретических основ применения информационных технологий в профессиональной деятельности в условиях цифровой экономики. Слушатели изучают принципы работы с цифровыми инструментами, анализируют их влияние на образовательный процесс и психолого-педагогическую практику. Акцент делается на понимание роли информационных технологий в повышении эффективности профессиональной деятельности и адаптации к современным цифровым реалиям.